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安三小“自育自学”课题研究学期计划

时间:2010/3/16  信息来源:  作者:管理员  点击:[694]    字体大小:[ ]

安三小“自育自学”课题研究学期计划

20103月)

 

 

随着“自育自学”课题研究的不断深入,我校的课题组成员已将这种课堂变革推而广之,辐射到更多的学科,学生更是以“引导自学型课堂”的学习经验来带动自己的学习活动,努力做学习的主人,在自学能力方面、与他人合作意识等方面有了长足进步。这学期,我校将继续严抓课题组的教科研,让自育自学课题在安三小绽新颜。

一、课题组成员深入研读何选,提升理论水平

何选的研读不是一朝一夕的事情,只有在不断的研读、体会、再研读中才能悟到“自育自学”论的核心理念,我校要求课题组教师,特别是年轻教师每日必读,时常撰写心得体会,提升理论水平,并在课题组例会上交流,共同总结得失,提高水平。

二、加强课题组教研氛围,落实例会制度

本学期将落实课题组例会制度,落实课题的本学期研究目标和重点,清醒认识到自我实验现状(优势与不足),明晰课题组教师个人的研究任务,理清工作思路和结题重点,学校将分别对“引导自学型”课堂和“课外阅读”两项子课题进行随堂听课、观摩研讨等有效的跟踪研究,让实验开展的更加有实效。

三、向兄弟学校和其他课题研究校取经,提高自身水平

    庐阳区教育局网论坛上的“自育自学”板块汇集了多所实验学校教师的心血,对于课题组教师来说,更是一个绝好的学习天地,我校课题组教师将在本学期多多参与网络探讨和研究,学习别人的长处,改正自己的不足之处,让自育自学的园地更加绚丽多彩。

四、明确课题分工任务,为结题做准备

课题的成果内容在研究过程中不断积累,为后期研究奠定了坚实的基础,课题组成员做到信息上传的常态化 ,收集案例,论文,反思等材料,为课题结题提前做好准备工作。

 

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