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关注学生的发展 提高课题研究实效

时间:2010/3/16  信息来源:  作者:管理员  点击:[771]    字体大小:[ ]

——安三小《练习设计的有效性研究》课题组活动掠影

 

新的一学期又开始了,316日,我校领导召开了《练习设计的有效性研究》课题组主要成员会议,对本学期的课题研究工作进行了具体的安排。我校课题组的老师们在总结了上学期课题研究的成绩和存在的问题基础上,确立了本学期课题研究的具体方案和策略。

本课题自申报到现在,已经尝试研究了一个学期。为了使该课题研究落到实处,我校教师全员参与,共同努力,通过一个阶段的实验和研究,教师的教学观、学生观渐渐地发生了转变。现在我们的练习设计逐步改变了以往重复单调、训练机械、缺少创造性的问题,学生受益匪浅,成绩优异的学生体会到了创造的快乐,成绩落后的学生也不再害怕做练习,从完成练习中体会到了成功的喜悦,获得了成就感。通过一个阶段的实验和研究,我们的老师在切实关注如何提高练习设计的有效性,在切实关注如何减轻学生的课业负担,在切实关注如何促进自身的专业化成长。老师们在课题研究的过程中,渐渐地养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯,变得爱教了、会教了、善教了,教学能力、科研能力也得到了不同程度的提升。学生的各科练习的正确率、有效性也在逐渐提高。

本课题的研究还存在一些困惑:教师对预设外生成的信息如何调控与反馈?如何把握好对练习活动引导的“度”? 由于场地、条件或其它方面的原因,实践性的练习活动很难组织实施,无法较好的达到预期目标和课堂教学的有效性等等。这些问题将作为我们本学期研究的突破点,希望我们的课题研究能做得更有成效。

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